Mit zwei Abschlüssen zum Erfolg

Zertifizierte/r Erwachsenenbildner/in

Die verlangten Kompetenzen spiegeln die Multifunktionalität und Breite des Tätigkeitsfeldes von Erwachsenenbildner/innen wider.
Sieben Kompetenzen müssen wba-zertifizierte Erwachsenenbildner/innen nachweisen, von denen einige im Rahmen der sogenannten Zertifizierungswerkstatt (mit Assessment und Multiple-Choice-Test) überprüft werden.

Der erste Abschluss - "Zertifizierte/r Erwachsenenbildner/in" - richtet sich an Personen, die in der Erwachsenenbildung lehrend, beratend, pädagogisch verantwortlich, organisierend, leitend oder in Bibliotheken tätig sind.

» Hier finden Sie nähere Informationen zu den geforderten Kompetenzen.


Diplomierte/r Erwachsenenbildner/in

Im Aufbauteil erfolgt eine Schwerpunktsetzung in einem oder mehreren der vier Bereiche:

• Lehren/Gruppenleitung/Training
• Bildungsmanagement
• Beratung
• Bibliothekswesen und Informationsmanagement

Lehren/Gruppenleitung/Training
Lehrende in der Erwachsenenbildung setzen das Bildungsangebot einer Einrichtung um, ob sie im klassischen Sinn lehren und Inhalte vermitteln oder in anderer Weise - meist in Gruppen - Bildungsprozesse initiieren und Lernprozesse begleiten und fördern.

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Bildungsmanagement
Bildungsmanager/innen setzen den Bildungsauftrag der Einrichtung in das Bildungsprogramm um und sorgen für die Rahmenbedingungen gelungener Lehr- und Lernprozesse auf institutioneller Ebene.

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Beratung
Berater/innen in der Erwachsenenbildung sind in Beratungskontexten tätig, in denen Lernen, Bildung, Arbeit und Beruf eine zentrale Rolle spielen.

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Bibliothekswesen und Informationsmanagement
Bibliothekar/innen sorgen für Rahmenbedingungen, sodass Bibliotheken als Zentren für Bildung, Information und Kultur fungieren können. Ihre Tätigkeitsfelder reichen in der Praxis von Bibliotheksmanagementaufgaben über die Informationserschließung und -vermittlung bis hin zu Veranstaltungsplanung und Literaturvermittlung

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